Spune așa Sorin Ioniță într-o postare pe Facebook, despre moartea celor doi copii alpiniști: Muntele e un sport periculos iar riscul poate fi redus, dar nu eliminat. Ti-l asumi sau nu, alta cale nu-i. E primul lucru pe care il inveti la scoala de munte.[...] Prognoza de vreme proasta sau avalansa e o ghiceala cu … Citește în continuare Ruleta rusească
Făcătorilor de rău
La 14 ani, în 1988, m-ați făcut să-mi pierd orice speranță pentru viitor. Eram convinsă că o să-mi fie frig și frică toată viața, până la moarte. La 16 ani, în 1990, m-ați făcut să cred că televiziunea română chiar s-a eliberat și spune adevărul. V-am crezut. E cel mai mare rău pe care l-ați … Citește în continuare Făcătorilor de rău
Toma Petcu, ministrul energiei
Nu mă iau de greșelile de redactare și de tipar. Nu mă iau de amestecul de ortografie veche (”dobîndită”) și ortografie nouă (”sunt”), nici de ”orice compartiment, cu excepția celui economic” în CV-ul ministrului energiei. Ci de greșelile de ortografie elementară. Domnul ministru nu știe să pună i-urile și scrie ”deasemenea”, într-un cuvânt, ca toți … Citește în continuare Toma Petcu, ministrul energiei
Premiează, premiază?
Mă copii, mă, e drept că lucrez - lucrează, dar copiez - copiază, subliniez - subliniază, studiez - studiază. Și premiez - premiază, după ce-a studiat. Căci lucrăm, dar copiem (nu copiăm, ca lucrăm), studiem (nu studiăm), premiem, subliniem. Sunt ele toate de conjugarea I, în -a, dar astea se termină de fapt în -ia … Citește în continuare Premiează, premiază?
Din nou despre ”majoritatea are” și ”majoritatea au”
Se pare că ”majoritatea băieților este blondă”, ”reclama asta o întrece pe majoritatea”, ”Somitățile din România sunt speciale. Marea lor majoritate este somitate doar în România.” și Ion Coteanu nu-s de ajuns, așa că plusez cu ”Gramatica limbii române”, vol. II ”Enunțul”, Editura Academiei Române, 2009, p. 355. Poate, poate. ”(b) Acordul după înțeles și prin … Citește în continuare Din nou despre ”majoritatea are” și ”majoritatea au”
Cine vrea în CSM
O doamnă. Copii, noi când dăm admitere la Drept (și în viața de toate zilele) scriem ”dacă v-ar interesa [...], ați lectura proiectul”, nu așa cum a scris mai sus doamna candidată la CSM. Pentru că e vorba de voi / dumneavoastră: ”dacă v-ar interesa pe voi / pe dumneavoastră, voi / dumneavoastră ați lectura”. … Citește în continuare Cine vrea în CSM
Ora 5 în Europa
Hai că și-au găsit ziariștii altă jucărie: știrile de la ora 5 din alte țări. Că alea din România și le-a adjudecat ProTV de mult. Și oricum nu mai sunt așa interesante. Se omoară doi în Teleorman? Nah, banal, e de la beutură. Se omoară doi aiurea-n Europa? Pfii, teroare. Dacă mai sunt și musulmani, … Citește în continuare Ora 5 în Europa
Marea Britanie a votat, Bucureștiul a plecat
Din România. Din România Poștei Române.
Cum știu că nu știi care-i treaba cu școala
1. Bagi la înaintare calculatorul. Calculatorul, dom'le! Dacă școala s-ar face pe calculator, ce funny ar fi! Că, uite, acasă stau tot timpul pe calculator și pe jocuri, deci să faci școală pe calculator ar fi ca atunci când te joci acasă pe net. Căci, nu-așa, jobul tău, făcut pe calculator, e ca o joacă pe … Citește în continuare Cum știu că nu știi care-i treaba cu școala
”România liberă” angajează pe bază de școala vieții
Altfel nu-mi explic cum de agramatul domn Petre Bădică scrie la ”România liberă”, și-ncă despre școală. Poftim: (România liberă) ”Să fi citit”, un conjunctiv perfect, se scrie cu un singur i și e invariabil: eu să fi citit o carte (nu eu să fiu citit o carte), ei să fi citit o carte (nu ei … Citește în continuare ”România liberă” angajează pe bază de școala vieții
diacritica 
Trebuie să fii autentificat pentru a publica un comentariu.